靈臺縣緊扣精準扶貧精準脫貧工作要求，堅持問題導向、精準聚焦民生，著力構(gòu)建“四位一體”工作機制，極大的提升了大學生村官服務(wù)精準扶貧精準脫貧工作的能力和水平。
強化培訓“常充電”。注重拓寬豐富大學生村官知識面，采取集中培訓、專家講學、實踐鍛煉等形式，組織大學生村官認真學習精準扶貧工作相關(guān)知識，準確把握精準扶貧工作面臨的形勢任務(wù)，促使他們學政策、拓思路、提能力。組織大學生村官通過《大學生村官報》《隴原先鋒》等媒體，及時學習省市大學生村官服務(wù)精準扶貧典型事跡，建立大學生村官Q(mào)Q交流群，定期邀請扶貧先進典型和專業(yè)技術(shù)人員進行專題講座，通過面對面地介紹扶貧方法、傳授扶貧經(jīng)驗，有針對性地將大學生村官培育為精準扶貧骨干力量。
摸底調(diào)查“底子清”。按照“嚴格對象標準、規(guī)范識別程序、堅持公平公正、直接到戶到人”的原則，牢牢抓住民主評議、公示公告、抽檢核查等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實開展建檔立卡工作，建立精準扶貧數(shù)據(jù)庫，做到底數(shù)清、問題請、任務(wù)清、對策清、責任清。確保每一名大學生村官都帶著責任，帶著情意，進村入戶“接地氣”，訪貧問苦，深入了解村民生活現(xiàn)狀，做到戶戶上門、人人見面。通過調(diào)查問卷、座談交流、實地查看等方式，逐戶進行摸底調(diào)查，確定扶貧對象并建檔立卡，為落實精準扶貧目標任務(wù)和工作措施奠定基礎(chǔ)。
分析原因“定規(guī)劃”。堅持有的放矢，緊扣致貧原因、貧困程度，因人而異分類施策。通過調(diào)查摸底，從因災(zāi)、因病、因?qū)W、缺技術(shù)、缺勞力、缺發(fā)展資金等原因認真分析每戶貧困戶致貧的主要原因，確定了各村的脫貧目標和減貧時序，為制定精準扶貧工作規(guī)劃提供可靠依據(jù)，并且將規(guī)劃的內(nèi)容和舉措具體細化到每村每家每戶，做到“一村一戶一策”，確保目標、思路、措施精準。
創(chuàng)新理念“明思路”。充分利用大學生村官文化程度較高、接受新事物能力較強,富有創(chuàng)業(yè)干事的熱情和干勁等優(yōu)點，最大程度發(fā)揮大學生村官在加快推進精準扶貧工作中的作用，積極與縣商務(wù)局協(xié)商，舉辦全縣大學生村官電商知識專題培訓5場（次）,將其培養(yǎng)為“電商進村”的指導員，為貧困戶培訓電商經(jīng)營知識和操作技術(shù)，依托全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索建立中臺鎮(zhèn)楊村村“黨支部+合作社+電商服務(wù)平臺+農(nóng)戶”黨建引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)富民發(fā)展模式，建成了電商服務(wù)平臺，增加了貧困戶的收入。
