今年來，華亭縣認真貫徹落實省、市委關于選聘大學生村官到村任職工作的要求和部署，積極探索有利于大學生村干部鍛煉成長的新模式、新機制，努力服務好、管理好、培養好選聘大學生村官，促進大學生村官成長成才。
一是強化幫帶關愛，促進轉變角色。一是建立結對幫帶制度。針對大學生"村官"對農村工作不了解，沒有基層工作經驗等實際情況，與鄉鎮領導班子成員結對，由村"兩委"負責人幫帶，及時帶領大學生"村官"走村入戶，全面熟悉農村鄉情鄉貌，傳授農村工作方式方法，幫助其盡快轉變工作角色、進入工作狀態。二是建立列席旁聽制度。對有條件的鄉鎮，要求鄉鎮黨委結合實際情況，輪流邀請大學生"村官"列席鄉鎮黨委、政府有關會議，了解本鄉鎮及縣上的重要政策、重大項目和重點工作，幫助其盡快熟悉并掌握上級動態，推進駐村工作的有效開展。三是建立多向交流制度。采取實地走訪、電話詢問、書面交流等形式，在鄉鎮黨委與大學生"村官"間搭建交流和溝通的橋梁，及時關心大學生"村官"在思想上、工作上、生活中遇到的實際困難；通過定期座談、網絡論壇等形式，在大學生"村官"之間構建傾訴和了解的平臺，促進其相互學習、相互關心，共同進步、共同成長。
二是強化教育培訓，積累工作方法。開展崗前培訓，對大學生"村官"到任前，進行為期一周的集中培訓，重點學習政治理論知識、農村政策法規、基層組織建設和農村工作方法，使大學生"村官"初步了解農村工作，填補從學校進入社會的理論空白，掃除由學生成為"村官"的思想盲區。開展專題培訓，將大學生村官的培訓工作納入干部教育培訓計劃，按照缺什么、補什么的原則進行針對性的培訓，利用縣委黨校等培訓主陣地，安排優秀村干部傳授經驗，組織現場觀摩，進行集中"充電"，組織大學生村官參觀全縣八個重點工作領導小組重大項目建設、經濟發展典型，讓大學生村官了解我縣經濟社會發展成就、城鄉面貌的巨大變化，有效解決了大學生"村官"的"水土不服癥"。
三是強化管理服務，完善保障措施。在管理上，建立縣、鄉、村三級管理機制，縣委組織部制定了大學生"村官"管理考核細則，建立了選聘大學生村官目標責任制度、述職制度、實績報告制度、考勤等制度，與任職高校畢業生簽定年度目標責任書，嚴格落實請銷假、實績報告等各項制度，印發了大學生村官管理日志，對大學生村官的平時工作、生活，特別是在考勤、工作方法、工作實效、工作作風等方面進行詳細記錄。在生活上，縣委組織部積極協調，將大學生村官安排到經濟發展較好、離鄉鎮較近、村黨組織書記較優秀的村任職，并在鄉鎮政府安排住宿和就餐，努力為他們創造寬松舒適的學習、工作和生活環境。在待遇上，嚴格按照省、市文件要求，按月足額發放工資及生活補貼，并為他們統一辦理了養老保險、醫療保險和住房公積金，使他們安得下心來，扎根基層，努力工作。
四是強化宣傳引導，促進發揮作用。按照"放心、放手讓他們干事"的理念，鼓勵大學生"村官"發揮自身優勢立崗創業。在縣電視臺《關注欄目》，創辦了《華亭大學生村干部期刊》，對大學生村官的事跡進行集中宣傳報道，廣泛宣傳創業典型，營造了良好氛圍。西華鎮西華村團支部書記蒙鵬飛積極投身新農村建設，以著力改善村民居住條件為目的實施了西華村張家山移民搬遷項目，搬遷群眾43戶，受益人數146人，完成農業實用技術培訓38人（次），完成自來水入戶43戶，村級體育文化活動場所1處，危舊房改造168戶，完成訂單農業甜玉米種植276畝，在政策的引導下，配合完成了張家山社生態化林下養雞4000只。神裕鄉神裕社區團支部書記趙丑軍針對山區群眾栽植核桃樹較多、但后期管護不到位的問題，積極與社區班子協調，先后組織群眾對核桃基地進行了補植、鋤草、施肥、病蟲害防治等工作，并利用農家書屋和遠程教育站點進行了技術培訓，還帶領社區困難戶、低保戶包棚種菜，聯系鄉政府為他們提供菜苗，引導群眾發展蔬菜產業，一年下來，每個大棚能使群眾增收5000元左右。大學生"村官"以自己的實際行動，贏得了群眾的擁護，得到了組織的肯定。
