為加快大學生村干部成長成才步伐，甘肅省山丹縣專門制定新任大學生村干部“百日成才計劃”，采取“四個三”工作法努力提升大學生村干部干事創業的能力和水平。
三級崗前培訓，激發新任大學生村干部工作熱情。縣級崗前培訓由縣委組織部長上“鼓勁課”，歷屆優秀大學生村官上“勵志課”。鄉級崗前培訓由鄉鎮黨委書記、副書記和鄉鎮包村干部上“政策課”。村級崗前培訓由村“兩委”負責人上“鄉土課”、“民情課”，促成角色轉變，迅速適應環境。至目前，已舉辦各類縣鄉級培訓班56期，培訓大學生村官197人。
三個定向幫帶，解決新任大學生村干部工作困難。鄉鎮包村領導當工作導師，解決本領恐慌問題；村“兩委”負責人做實踐導師，解決水土不服問題；鄉鎮包村干部為心靈導師，解決動力不足問題。至目前，共有49名鄉鎮包村領導、村“兩委”負責人、包村干部與大學生村官結成幫扶對子，傳授工作心得，使他們盡快適應農村工作。
三項工作制度，提升新任大學生村干部工作能力。實行全程跟班制、輪崗實習制和目標管理制，盡量縮短磨合期、適應期。全程跟班村支書和村主任，學習群眾工作方法；每月安排一周時間到黨政辦、計生站、司法等鄉（鎮）政府部門輪崗實習；形成“三個成果”，即撰寫一份思想匯報、完成一項產業調研、設計一個創業規劃。至目前，已有47名大學生村官完成鄉鎮多部門輪崗鍛煉，形成思想匯報39篇、產業調研28項、創業規劃14個。
三個成果評審，檢驗新任大學生村干部工作成效。由縣委組織部牽頭組成評審組，對三個成果進行集中評審。思想匯報主要看自我定位是否準確；調研報告主要看建議對策是否可行；創業規劃主要看項目與當地產業資源優勢的契合度是否一致。近年來，評選優秀思想匯報、調研報告和創業規劃各5篇，并作為年度評優重要依據。
