崇信縣緊緊圍繞工作實際，以“四個強化”為抓手，狠抓大學生村官培養(yǎng)與管理，不斷提升大學生村官業(yè)務素質(zhì)和工作能力，積極為基層組織提供堅強有力的人才保障。
一是強化組織關懷，做好思想疏導，確保“心能安”。縣委組織部組織人員定期不定期入村，與大學生村官進行面對面談心交流，引導他們調(diào)整心態(tài)、轉變角色，使他們充分認識到在農(nóng)村廣闊舞臺可以大有作為，堅定扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)的信心。同時，全面落實大學生村官工資、生活待遇、基本保險等政策，切實為大學生村官正常的工作、學習、生活提供保障。
二是強化服務意識，促進交流互動，確保“有平臺”。縣上每年組織召開一次大學生村官交流座談會，及時了解他們的思想動態(tài)，分析解決工作中遇到的困難和問題，為他們交流工作搭建平臺。建立了大學生村官Q(mào)Q聯(lián)絡群，暢通聯(lián)絡渠道，及時發(fā)布相關信息，方便分享工作體會，增進彼此了解。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要求大學生村官每周必須參加鎮(zhèn)村干部會議，做到及時了解鎮(zhèn)村工作重點，明確努力方向，切實增強本領，配合好鄉(xiāng)村開展工作。
三是強化教育培訓，健全管理措施，確保“管得活”。結合全縣經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，將大學生村官培訓納入全縣干部教育培訓計劃，有針對性地制定培養(yǎng)措施，建立定期培訓制度，實現(xiàn)教育經(jīng)常化。不斷建立和完善大學生村官管理相關制度，明確縣、鄉(xiāng)、村三級的管理責任，創(chuàng)新建立“3+1”幫帶制度，即組工干部、包村干部、村干部三者同時聯(lián)系一名大學生村官，手把手地傳、幫、帶，指導他們理清工作思路，幫助他們熟悉村情民意、積累工作經(jīng)驗，提高處理復雜問題的能力，促進大學生村官“上好崗”。
四是強化崗位練兵，明確職責要求，確保“履好職”。有計劃、多形式地對大學生村官進行不同崗位鍛煉，有意識的讓他們承擔急難險重等工作任務，安排大學生村官積極參與黨建、新農(nóng)村建設、計生宣傳、民政低保、扶貧開發(fā)、遠程教育、婦聯(lián)、團委等中心工作，加強其對農(nóng)村工作方式方法的把握，理順農(nóng)村工作發(fā)展思路和脈絡，感受并熟悉農(nóng)村一線工作的真實情況，切實增強他們做農(nóng)村工作的能力。目前，全縣7名大學生村官在各自的崗位上充分發(fā)揮了作用，受到了任職鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部和群眾的一致好評。（作者：甘肅省崇信縣委組織部）
