為全面準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生村官的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和工作情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的有效管理，激勵(lì)他們?cè)鶎印⒎?wù)群眾，涇川縣推行“五位一體”考核方式，全面考核大學(xué)生村官在職期間德、能、勤、績、廉、學(xué)等方面綜合表現(xiàn)，切實(shí)提高大學(xué)生村官管理的科學(xué)化水平。
民主測(cè)評(píng)知民意。組織召開由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科級(jí)干部，全體干部職工，各村黨組織書記、村委會(huì)主任，部分群眾代表參加的民主測(cè)評(píng)大會(huì)，按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次對(duì)大學(xué)生村官從德、能、勤、績、廉、學(xué)等方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，全面了解掌握大學(xué)生村官的群眾滿意度。
談話評(píng)價(jià)知問題。通過和科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、村兩委班子成員、村民小組長、黨員和群眾代表等進(jìn)行個(gè)別談話，了解大學(xué)生村官日常表現(xiàn)，重點(diǎn)了解掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)交辦的重點(diǎn)工作、階段性工作任務(wù)完成情況，適應(yīng)農(nóng)村基層工作能力、協(xié)助開展工作能力、組織協(xié)調(diào)能力、做群眾工作能力、駐村工作表現(xiàn)、履行崗位職責(zé)等情況，并征求談話人員對(duì)大學(xué)生村官是否能夠勝任工作的意見，并對(duì)大學(xué)生村官任職以來工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
實(shí)地考察知實(shí)情。深入大學(xué)生村官工作生活的現(xiàn)場，通過入戶走訪、問卷調(diào)查、座談交流、個(gè)別訪談等方式，從側(cè)面詳細(xì)了解大學(xué)生村官學(xué)習(xí)、工作情況，處理群眾問題、服務(wù)群眾和發(fā)展產(chǎn)業(yè)意識(shí)以及帶頭創(chuàng)業(yè)方面的情況，重點(diǎn)了解工作能力、日常作用發(fā)揮、協(xié)調(diào)配合村“兩委”工作情況。
黨委評(píng)分知差距。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員和分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)大學(xué)生村官平時(shí)對(duì)待工作的態(tài)度、責(zé)任心、出勤情況，以及階段性工作完成情況等進(jìn)行綜合排名和打分，并加注黨委意見，指出存在的問題和不足，全面掌握大學(xué)生村官任職期間思想動(dòng)態(tài)、履職盡責(zé)、引導(dǎo)農(nóng)民群眾發(fā)展等方面的差距，明確努力方向。
綜合評(píng)分知優(yōu)劣。考察組堅(jiān)持客觀公正的原則，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)意見和查看資料、實(shí)地考察等情況，統(tǒng)籌考慮大學(xué)生村官的主觀努力程度、個(gè)人特長發(fā)揮、任職的基礎(chǔ)條件和工作環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)分，并進(jìn)行排序，評(píng)定考核等次。今年，大學(xué)生村官考核為優(yōu)秀等次6人，稱職等次37人，基本稱職1人，梳理、收集大學(xué)生村官在職期間問題、意見30多條，并進(jìn)行了集中反饋，實(shí)現(xiàn)了通過考核查擺問題、促進(jìn)工作的目的，推動(dòng)了大學(xué)生村官隊(duì)伍健康有序發(fā)展。
