近年來，民勤縣從探索大學生村官成長規律出發，通過注重管理、幫帶支持“管得好”，完善政策、保障激勵“用得好”，一線培養、放手使用“干得好”，建立起大學生村官多元發展的成長鏈條。
三個確保，搭建成長發展平臺。設崗定責確?！坝惺赂伞薄Ｒ灾贫纫幏洞髮W生村官崗位職責及要求，明確提出大學生村官在農村要當好“農業技術推廣員”、“民事糾紛調解員”、“精神文明宣傳員”、“遠程教育站點管理員”和“為民服務直接代辦員”，壓實擔子，歷練才干。創新載體確保“能干事”。
開展以“帶頭服務群眾、促進服務型黨組織建設，帶頭改善民生、促進優良作風培養，帶頭創業富民、促進基層改革發展，帶頭樹立新風、促進村社文明和諧”為主要內容的“四帶頭四促進”活動，引導大學生村官立足崗位、奉獻基層。至目前，大學生村官領辦便民代理服務機構20多個，創辦致富項目10多個，發起成立專業合作組織16個，領辦文體隊伍23個，帶動近萬人致富。幫帶支持確?！案沙墒隆?。
普遍實行鄉鎮副書記、村書記雙幫帶制度，對大學生村官興業富民、鍛煉成長實行“雙幫帶”，為其配備政治業務“雙導師”。科技、農業、團委等部門積極建立創業富民扶持體系，為創業大學生村官提供項目、技術指導。近年來，大學生村官推廣設施農牧業3000多畝，發展特色林果業10000多畝，提供致富信息1000多條，參與調解農村矛盾350余起。
三個加強，激發內生發展動力。加強日常管理。實行臺賬制度，要求大學生村官按日記載工作情況和心得體會，鄉鎮黨委定期檢查，及時掌握大學生村官思想動態和需求；實行考勤制度，由鄉鎮黨委明確專人負責大學生村官考勤工作，設立考勤登記簿，隨時掌握大學生村官的在崗工作情況；實行隨機抽查制度，采取隨機走訪、座談交流、撰寫調查報告、電話查崗等方式，了解大學生村官工作情況。加強表彰激勵。
鄉村兩級通過召開黨員大會和村民代表會，采取多種方式，宣傳優秀大學生村官先進事跡，形成“村官光榮”良好氛圍。明確提出工作優秀的大學生村官，在鄉科級干部選拔時，優先進入鄉科級領導班子，進一步樹立“基層建功”和“留村任職”的鮮明導向。
加強保障服務。嚴格落實大學生村官帶薪休假制度和交通費、伙食費、差旅費補助制度，為大學生村官辦理人身意外傷害保險，安排健康體檢，制定出臺包括資金投入、補貼發放、貸款償還等方面的大學生村官配套保障體系，為大學生村官創造良好的工作生活條件。
當好三“員”，培養優秀年輕人才。當好“微商”操作員，助農增收。以村為單位構建結對扶貧網絡，推行“村官銷售+黨員收集”、“村官線上+黨員線下”結對模式，定制低收入農戶經濟作物銷售清單，按季節通過微信和大學生村官微店進行銷售。當好駐村工作員，扶貧攻堅。
依托在線學習、集中培訓、專家講學等載體，深入學習精準扶貧政策法規，做好扶貧工作知識儲備，參與精準扶貧、統計工作進度、編發各類資料、為民辦事服務、上報各種材料，成為扶貧攻堅骨干力量。當好遠教管理員，普及科技。
依托遠教站點，定期組織黨員群眾開展內容豐富的農村實用技術培訓，幫助群眾結合實際選項目、謀發展；利用網絡資源，義務為種養大戶提供市場信息，幫助銷售農產品；結合黨員冬訓，用好遠教平臺，集中普及科技知識，確保每個種養大戶掌握3—5門農村實用技術。
