2020年12月，我成為選調(diào)生，來(lái)到太湖縣大石鄉(xiāng)文橋村駐村鍛煉，從“家門(mén)”到“校門(mén)”再到“機(jī)關(guān)門(mén)”，我成了一個(gè)名副其實(shí)的“三門(mén)干部”。如何化解群眾的質(zhì)疑，應(yīng)對(duì)工作中的本領(lǐng)恐慌，回應(yīng)組織的期待，是選調(diào)生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這條道路上，我從提升腳力、腦力、筆力起步，解鎖基層選調(diào)新角色。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——提升腳力，用腳步丈量基層天地的“廣度”。在正式入村之前，文橋村黨建指導(dǎo)員就告訴我：“把咱們村情吃透摸清了，你就了解了農(nóng)村，了解了基層。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的駐村鍛煉，我才明白這句話的深刻含義。農(nóng)村是一方營(yíng)養(yǎng)肥沃的土地，青年人來(lái)到這里汲取養(yǎng)分，就能夠快速地增長(zhǎng)才干。只有練就了“鐵腳板”，把農(nóng)村“吃透摸清”，心里才有底氣，身上才有不竭動(dòng)力，肩上才扛得起使命擔(dān)當(dāng)。文橋村共16個(gè)村民小組，22個(gè)自然村莊，要全部摸清并非易事。于是，我與村書(shū)記商量，先走訪一個(gè)村民小組，詳細(xì)記錄每一戶家庭情況、實(shí)際困難、生活需求等，做到“以點(diǎn)帶面”“以小見(jiàn)大”。只有真正沉下身子，“兩腿邁入基層，兩耳貼近群眾”，全面準(zhǔn)確知曉群眾生產(chǎn)生活狀況，才能從群眾建言中找到解開(kāi)難題的“鑰匙”，從群眾智慧中汲取謀劃發(fā)展的思路，更好地為群眾謀福利、辦實(shí)事、解難題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——提升腦力，用思想發(fā)掘鄉(xiāng)村舞臺(tái)的“深度”。農(nóng)村工作沒(méi)有模板可以套用，也沒(méi)有完全統(tǒng)一的工作要求，這就意味著想在農(nóng)村廣闊天地有所作為，需要主動(dòng)探索新思路、新方法。選調(diào)生作為基層的新鮮血液，承擔(dān)著激活干事創(chuàng)業(yè)“一池春水”的任務(wù)。于是我努力從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話、不想發(fā)言、不敢表態(tài)的“旁聽(tīng)生”，向一個(gè)主動(dòng)思考、積極建言、創(chuàng)新思路的“活躍分子”轉(zhuǎn)變，提高自己的“參與感”。從黨建引領(lǐng)、環(huán)境整治、鄉(xiāng)風(fēng)文明等方面著手，同時(shí)借鑒其他村先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，探索“校園黨課”“文明超市”“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)”等新的活動(dòng)形式，激發(fā)鄉(xiāng)村舞臺(tái)的活力、動(dòng)力與生命力。
“愛(ài)好由來(lái)下筆難，一詩(shī)千改始心安”——提升筆力，用文字書(shū)寫(xiě)群眾工作的“溫度”。“小陽(yáng)啊，你在村里要多寫(xiě)點(diǎn)東西，把所見(jiàn)所聞?dòng)米约旱恼Z(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程”，村黨建指導(dǎo)員語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到。我深以為然，腳力所至，腦力所思，終需筆力所表。在村為民服務(wù)大廳，每天來(lái)辦事的群眾絡(luò)繹不絕，業(yè)務(wù)內(nèi)容包括醫(yī)療衛(wèi)生保障、矛盾糾紛調(diào)解、就業(yè)政策咨詢、建房用地申請(qǐng)等等，這些都是最鮮活的素材，最真實(shí)的民生故事。我逐漸把寫(xiě)工作筆記、新聞簡(jiǎn)訊、民生信息當(dāng)作一種習(xí)慣，珍惜每一次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，一方面不斷提高文字功底，另一方面加速研習(xí)業(yè)務(wù)，在提升自身能力的同時(shí)傳播更多的基層正能量。
基層工作或許并不是那么光鮮亮麗、高端大氣，有時(shí)難免會(huì)顯得枯燥瑣碎，但選擇成為一名選調(diào)生，就要穩(wěn)得住心神、耐得住寂寞、守得住平凡。扎根在基層這片沃土上，用腳力、腦力、筆力不輟耕耘，讓自己成為一名有情懷、有思想、有溫度的選調(diào)生。
