蘭州市西固區(qū)結合實際，準確把握大學生村官成長規(guī)律，助推大學生村官健康成長、發(fā)揮作用。
三種導師領上路。“政治導師”把方向，區(qū)委組織部與每名大學生村官簽定聘用合同，明確大學生村官權利、義務及在村工作職責，幫助大學生村官消除思想困惑，樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們扎根基層、奉獻青春、發(fā)揮作用。“生活導師”送溫暖，結對聯(lián)系大學生村官的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道干部重點幫助大學生村官解決生活困難，協(xié)調(diào)大學生村官所在村妥善安排好吃、住、行等具體事宜，幫助大學生村官更好地適應農(nóng)村生活環(huán)境。“工作導師”引進門，村黨組織書記作為幫帶責任人，按照“開展工作帶在身邊，重要活動引導參與，安排任務有所側(cè)重”的原則，合理安排大學生村官的工作任務和日常活動，確保新任大學生村官盡快熟悉情況、進入角色。
三個平臺助提升。信息溝通平臺，通過建立大學生村官“QQ群”，設立電子信箱和熱線電話，為大學生村官交流工作體會、相互借鑒工作方法、增進彼此了解搭建平臺。學習交流平臺，定期舉辦談心談話會，開展征文、聯(lián)誼等健康向上的活動，讓大學生村官展示風采、交流情感、相互學習、共同提高。干事創(chuàng)業(yè)平臺，堅持“在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)”，讓大學生村官擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，全面參與村級各項工作特別是重大村務的民主決策，廣泛接觸群眾，了解村情民意，推動工作落實。及時把有能力、有作為的大學生村官調(diào)整進“兩委”班子或作為后備干部培養(yǎng)，針對性地安排工作崗位，讓他們在具體工作中施展才華、磨練提高。
三項制度促成長。談心談話制度，建立大學生村官定期談心談話制度，通過談理想信念、談群眾觀念、談能力提升、談創(chuàng)業(yè)發(fā)展、談相關政策的“五談”方式，主動了解其思想動態(tài)，促進成長進步。定期匯報制度，要求大學生村官認真記錄工作日志，每季度書面上報一份工作思想?yún)R報，總結工作和思想狀況，查找問題，針對性地提出改進措施。定期考核制度，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨（工）委按照公務員管理有關規(guī)定，采取個人述職、民主測評等方式，對大學生村官德才表現(xiàn)和在村履職情況進行年度考核，并將考核結果作為大學生村官使用的重要依據(jù)。
