為了讓大學生村官進得來、留得住、用得好，今年以來，灌南縣從“育、管、用”入手，健全完善“三抓三促”工作機制，努力為大學生村官成長成才搭建平臺、創造條件，營造大學生村官成長成才良好環境。
抓教育培訓，促思想過硬。開展以大學生村官文化建設為主題的“以怎樣的精神狀態擔負新使命、以怎樣的工作實踐展現新作為、以怎樣的作風效能實現新擔當”“三問”大討論，引導大學生“村官”知榮辱、明職責，堅定扎根基層、奉獻基層的信念。組織部分先進村居黨組織書記與大學生村官座談，介紹工作經驗，暢談創業體會。建立鄉鎮黨委書記與大學生村官約談制度，幫助他們解決思想、生活方面的問題。
抓幫帶關愛，促扎實工作。建立幫帶制度，各鄉鎮明確一名領導班子成員、駐村干部、任職村黨組織書記與大學生村官結成對子，通過政策指導、方法幫教、項目幫扶等方式，幫助大學生村官提高政策水平和組織協調能力，積極投身創業富民實踐；通過壓擔子、交任務、授經驗等方法，讓大學生村官盡快融入兩委班子，全面參與村務管理，在處理基層矛盾和服務農民群眾的實踐中積累經驗、鍛煉成長。
抓一線歷練，促本領提升。堅持把一線作為培養大學生村官的主戰場，實施“雙靠”鍛煉。靠給一件事，圍繞創業富民、脫貧攻堅、環境治理、護林防火、信訪維穩等重點工作，給他們“壓擔子”；靠給一個村，實行“一人包一村，包村責任制”，讓他們主動“挑擔子”。截至目前，16名優秀大學生村官脫穎而出，得到提拔重用。
