江蘇省靖江市從培養(yǎng)、選拔、監(jiān)督三方面探索大學生村官培養(yǎng)新模式，激發(fā)了大學生村官的內(nèi)生動力。
強化培訓實踐，全面提升能力素質(zhì)
每年統(tǒng)籌舉辦各類大學生村官培訓班，一是突出能力培養(yǎng)，如舉辦現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、金融經(jīng)濟、港口物流、新型城鎮(zhèn)化、社會管理等專題培訓，鼓勵和支持大學生村官參加在職教育，提高學歷層次；二是突出人文修養(yǎng)，依托靖江干部網(wǎng)絡學院，開設人文講堂自主選學平臺，滿足大學生村官個性化學習需要。通過多種渠道、多種形式，培養(yǎng)和儲備一批具有堅定信念、宏觀眼光、現(xiàn)代管理能力的優(yōu)秀大學生村官。
遵循村官成長規(guī)律，堅持面向基層、面向?qū)嵺`、面向群眾，引導大學生村官在基層一線、發(fā)展一線砥礪品質(zhì)、增長才干。每年定期選派部分村官到信訪崗位掛職鍛煉、到開發(fā)建設一線摔打磨練、到規(guī)模企業(yè)服務發(fā)展、到發(fā)達地區(qū)跟班學習，熟悉相關(guān)業(yè)務知識，更好地服務村（社區(qū)）居民。
定期選拔見習鎮(zhèn)長（辦事處主任），把大學生村官選派到基層重要崗位壓擔磨練。對有潛力、有發(fā)展前途的優(yōu)秀大學生村官，及時提拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導班子進行培養(yǎng)鍛煉；對政治素質(zhì)好、實績明顯、群眾公認的優(yōu)秀大學生村官，大膽放到正職崗位進行歷練。
改進選拔方式，讓優(yōu)秀人才脫穎而出
不斷完善從基層一線選拔領(lǐng)導干部機制，做到“四優(yōu)先”，即選拔干部優(yōu)先考慮有基層工作經(jīng)驗的干部，重要崗位空缺優(yōu)先使用有基層領(lǐng)導經(jīng)歷的干部，基層一線得到群眾公認的干部優(yōu)先提拔使用，市級機關(guān)招錄公務員優(yōu)先錄用具有基層工作經(jīng)驗的人員。通過鮮明的選人用人導向，讓大學生村官愿意在基層、安心在一線，形成“人才到基層培養(yǎng)、干部從一線選拔”的培養(yǎng)鏈。
采取有效舉措，努力形成重在平時，常抓不懈的選拔機制。每年拿出一定數(shù)量的公務員和事業(yè)單位職位，專門定向招錄聘任期滿、考核合格以上的大學生村官。集中換屆時，統(tǒng)籌把握不同層次干部配備比例，積極引導優(yōu)秀大學生村官參加換屆選舉。日常調(diào)整時，及時選拔優(yōu)秀大學生村官進入基層領(lǐng)導班子。
有組織、有計劃地推進大學生村官跨社區(qū)、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流。安排新任村（社區(qū)）“兩委”易地交流任職，著力解決村（社區(qū)）干部地域化問題。
嚴格管理監(jiān)督，保障健康成長
堅持通過應對突發(fā)事件、完成重大任務以及年度考核、民主測評、實績公示等多種途徑，觀察了解大學生村官的綜合素養(yǎng)。加強“德”的考核，注意從履行崗位職責和日常生活學習中考察大學生村官的政治品質(zhì)和道德品行。建立大學生村官思想政治狀況和工作狀況定期分析制度，有針對性地制定培養(yǎng)預案，加強鍛煉和管理。
探索健全抓早、抓小、抓苗頭的大學生村官日常監(jiān)督管理機制，不斷規(guī)范聯(lián)系通報制度，嚴格落實個人有關(guān)事項報告、離崗請假制度。建立各級黨組織負責人、組織部門干部與大學生村官聯(lián)系談心制度，通過走訪調(diào)研、談心談話、座談交流等形式，及時了解大學生村官的思想動態(tài)和工作表現(xiàn)。對坐等提拔、不敢擔當、不愿意為村（社區(qū)）服務的，嚴肅批評教育、記錄在案，不得委以重任。同時，將在現(xiàn)崗位上不勝任、不稱職的調(diào)整下來，通過嚴格的管理監(jiān)督，保障大學生村官的健康成長。
