瓜州縣積極探索選聘大學生“村官”教育管理的新手段、新方法，通過規范管理機制、強化學習培訓、開展結對幫帶、構建服務平臺，力促選聘大學生提升素質能力，在新農村建設中干事創業。
一是制定《管理辦法》，不斷規范培養機制。制定出臺《瓜州縣選聘到村任職高校畢業生管理辦法(試行)》，從工作職責、工作紀律、教育培訓、管理服務、待遇保障、進退留轉、考核獎懲、等七大方面制定9章、50條具體的管理項目，實行集中培訓、脫產培訓和目標管理、定期報告、交流例會、聯考聯評等制度，并明確“優先推薦優秀大學生村官擔任村兩委班子正職，期滿留任村黨支部書記、副書記等職務的，任職期間繼續納入選聘大學生名額，保留選聘大學生生活補貼”以及優先享受小額擔保貸款扶持等多項優惠政策，全面規范了選聘大學生的管理和教育培訓工作，推進選聘大學生管理工作的科學化和制度化。
二是強化學習培訓，著力提高政策水平。為選聘大學生量身定制“培訓菜單”，組織開展上崗培訓，幫助了解縣情、鄉（鎮）情、村情，先后組織參與十七屆五中全會宣講、創先爭優活動檢查，收看反映農村各類先進典型事跡的專題片，實地參觀學習新農村建設示范村等活動。把大學生“村官”培訓納入全縣干部培訓整體規劃，開展集中培訓，以黨在農村的各項路線方針政策、新農村建設要求、縣上各項政策文件作為培訓的重點，通過黨校教師講理論、農口領導講政策、村支書現身講體會等方式，提高大學生“村官”的農村政策理論水平，豐富農業基礎知識。
三是開展結對幫帶，保證各項工作上手。建立選聘大學生村官“2+1”幫帶制度。由1名鄉鎮班子成員和1名經驗豐富、工作能力強的鄉鎮干部聯系1名選聘大學生，結成對子，傳授經驗，幫教思想，交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長。同時，把選聘大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業績考核結果等內容與所在村黨支部的年度工作目標責任考核捆綁在一起，促使所在村兩委會主動幫助、支持和鼓勵選聘大學生村官開展工作。
四是構建服務平臺，提高實際工作能力。組織大學生村官深入開展“三比三爭三走進”活動，即：比學習，爭做宣傳員；比貢獻，爭做組織員；比業績，爭做服務員；走進田間地頭、走進弱勢群體、走進工作一線，使大學生村官了解村情民意、感受百姓冷暖、扛起工作重任。活動開展以來，大學生村官先后走訪群眾280人次，組織召開群眾座談會28場次，幫助輔導黨員學習118人次，幫助化解各類矛盾糾紛56件（次），使選聘大學生 “落地生根”，成為新農村建設的一支新秀。
