6月12日上午，北京延慶縣大學生村官謝偉應大學生村官培訓網(wǎng)的邀請，欣然來到國家行政學院錄影棚，在結(jié)合自身的村官經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以《文書寫作與大學生村官工作》為題，為全國大學生村官們錄制了一堂生動、精彩、實用的村官文書寫作課程。
早上5：30分，謝偉從郊區(qū)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)出發(fā)，在歷經(jīng)了4個小時步行+公交+地鐵后，9：30分準時到達了國家行政學院錄影棚，隨后便開始了他近2個小時的課程錄制。
在其講課過程中，謝偉以文書寫作概述、常用文書的寫作技巧、文書排版的基本要求、文筆提升的主要途徑等四個方面向全國大學生村官們詳細介紹了他在大學生村官工作中有關(guān)文書寫作方面的內(nèi)容。
比如說，他在講到文書與黨政公文的區(qū)別時，首先，概括了一下黨政公文的含義、內(nèi)容、形式、適用主體，“黨政公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導、處理公務、履行管理職能的過程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的公務文書，共有18種法定公文形式，如決議、命令、報告、請示等。黨政公文具有特定的適用主體即黨政機關(guān)”；其次，引申到文書的含義、內(nèi)容、主體，“文書的含義則比較寬泛，沒有適用主體的限制，既可以包涵黨政公文，同時還包括計劃、總結(jié)、發(fā)言稿、新聞稿等非法定文書種類”；再次，將話題進一步延伸到大學生村官在村民委員會日常工作中的常見文書，“村民委員會作為村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，其日常工作中用到的主要是黨政公文以外的各類文書”。
對此，謝偉認為：良好的文書寫作能力是大學生村官做好本職工作，服務好基層群眾的必備素養(yǎng)之一 。文書寫作的能力和水平也在一定程度上體現(xiàn)了大學生村官開展村務工作的能力和水平。那么，如何才能提高自己的文書寫作水平呢？他建議：多讀、多寫、多改。對于“多寫”，“我們不僅要認真對待每一項文書寫作任務，不要簡單粘貼復制完事，并且要積極投稿和參與主題征文活動?！?/p>
例如，他在“美麗中國 村官先行”征文活動頒獎典禮暨全國大學生村官學習貫徹黨的十八大精神座談會的發(fā)言稿《發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美麗》中，創(chuàng)新立意、短小精悍、飽含深情、引人深思，“我知道，在全國各地，許多村官做著類似的事情。這樣的一些事情，并不轟轟烈烈，卻件件貼近老百姓，件件溫暖村民心。村官所做的事情，或可概括為兩件：一件叫發(fā)現(xiàn)美，一件叫創(chuàng)造美。打開鏡頭，定格孩子笑臉，這是在發(fā)現(xiàn)美；敲起鍵盤，描繪新村藍圖，這是在創(chuàng)造美。欣賞他人的夢，這是在發(fā)現(xiàn)美；追逐自己的夢，這是在創(chuàng)造美。參與創(chuàng)造美的進程，享受發(fā)現(xiàn)美的喜悅，以智慧與辛勞，為社會的和諧美好做一些力所能及的事情，我想，這便是當代大學生村官引以為傲，并深以為樂的事情。”在這篇簡短的發(fā)言稿中，謝偉緊扣征文主題，符合“美麗中國村官先行”的時代場景，平實的語言中，流露出他對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村及農(nóng)民工作的深切情誼。
自2012年7月?lián)伪本┦醒討c縣井莊鎮(zhèn)蓮花灘村黨支部書記助理以來，他認真履行職責，用心服務群眾，扎實做好基層黨建團建、政策法規(guī)宣傳、村務信息公開、矛盾糾紛化解、困難群眾幫扶等工作。他積極參與村莊發(fā)展大事，在110國道二期工程征地拆遷等涉及村民重大利益的事情上，及時搜集、了解相關(guān)政策法規(guī)，爭取和維護村民的合法權(quán)益。
謝偉用自己的一言一行踐行著他在《全國大學生村官歷史責任宣言》中的責任與義務，“我們將永遠牢記習近平總書記的囑托：熱愛基層、扎根基層、增長見識、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔?！?/p>
在他眼中，農(nóng)村是一片希望的田野，大學生村官則是田野上新的力量與希望。承載希望，并帶著希望去書寫一段別樣的青春。雖然即將離開村官崗位，但謝偉表示仍會繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注大學生村官群體，為年輕的大學生村官更好地融入農(nóng)村、服務農(nóng)村和成長成才盡一份心，出一份力。
