大學生村官來到基層，一不熟悉情況二沒有經驗，如何才能更快地成長起來呢？大瀝鎮探索用項目制方式來助推他們成長。上周五，大瀝舉行大學生村官項目評審會，對2013年大學生村官項目進行檢驗。
當日的評審會分初評和終評兩個環節進行，25位大學生村官分成4組，以幻燈片的方式進行演示，每組推選2個優秀項目進入終評環節。曹凱芬是瀝苑社區的大學生村官，針對社區老年人數占了五分之一的實際情況，她將項目的定位放在老人方面，制定了《金輝義工發展培養項目》，通過廣泛宣傳、鼓勵政策、定向培養和服務對接等方法推動項目實施，發展了一批骨干金輝義工，開展了一系列社區公益性服務項目。
“我們的宣傳主要以瀝城公園為基地，每次搞活動都有提及義工發展，特別對長者做廣泛的宣傳，現在越來越多的人加入義工隊伍。” 曹凱芬說，在項目取得成效的同時，她也收獲了經驗。“學到4樣東西——親勤敢學，即親自、勤奮、勇敢、好學。”
主評委由資深黨建專家彭國鋒、區鎮組織部門領導及社會管理處黨建和政務辦的相關負責人組成。大眾評委由在場的其他大學生村（居）官擔任，以投票的方式對項目進行加分。評委根據8個項目的前瞻性、針對性、可操作性、實施效果、主觀能動性發揮情況、答辯水平和演講水平進行評分。最后，瀝雄社區大學生村官李芬的項目《和諧家庭陽光一小時》獲得一等獎。“做項目是一種不錯的考驗，以答辯的方式對我們進行考核，更是讓我們把在社區做的工作展示出來，讓我們有更多主動性去開展工作。”李芬說，接下來她會繼續配合好“兩委”干部做好基層的社會服務。
去年底，大瀝鎮創新大學生培養方式，嘗試采用評審方式考核大學生村官，要求每一位大學生村官根據所在社區的實際情況獨立設計項目，并作為執行人進行實施推進，推動大學生村官成長成才。大瀝鎮組辦常務副主任黃偉泉表示，希望大學生村官借助村居這個平臺，定好位找準角色，結合在村居工作的內容，積極發揮他們的作用，通過這些工作加速他們成長成才，真正成為社區后備的人才庫。
