11月4日，在林甸鎮創造村，大學生村官徐曉輝一大早就來到了村棚室采摘園。為了更好地種植大棚果蔬，徐曉輝自學了提子品種選擇、苗木生產、防病蟲害技術，還多次回到家鄉大同區八井子鄉學習棚室生產技術和管理方法，聯系棚室專家深入創造村指導棚室生產。“明年5月提子上市后，一棟大棚就能賺10萬塊。”看著綠油油的提子苗，徐曉輝高興地說。
近年來，林甸縣按照“下得去、待得住、干得好、流得動”的工作要求，探索建立“管、帶、育、用”的長效管理機制，切實加強到村任職大學生的跟蹤培養、規范管理和貼心服務，充分發揮大學生村官在新農村建設中的作用，有效促進了大學生村官在農村一線成長成才。
從“象牙塔”到“黑土地”，這不是一個簡單的空間轉換；從學子到“村官”，更不是一蹴而就的角色轉變。為了讓大學生盡快在鄉村“扎根”，在管理方面，林甸縣制定出臺了《林甸縣到村任職高校畢業生考核管理辦法》，對大學生村官上崗情況、履職情況、目標完成情況及工作實績進行督導，年終進行考評打分，作為評先樹優的依據，從而充分調動大學生履職服務的主動性和責任感。
為了幫助大學生解決工作和生活上遇到的難題，林甸縣制定了鄉（鎮）領導、包村干部、村黨組織書記“三位一體”的幫帶責任體系，結成了104對幫扶對子，通過“導師”引領、談心交流、工作匯報、思想幫扶等辦法，幫助大學生解決實際困難。
大學生村官的成長同樣是林甸關注的重點。今年，林甸縣配合市委組織部舉辦了2012年選聘高校畢業生到村任職崗前示范培訓班，并組織優秀大學生村官赴青島等地考察學習。福發村村主任助理常俊闊隨同市委考察組到山東壽光三元朱村學習棚室種植技術后，撰寫了5000字的調研文章，并與鄉村干部一道積極幫助棚室種植戶調整土地，發展蔬菜種植，解決了許多棚室種植存在的難題，有效推動了村里棚室經濟的發展。
本著“好鋼用在刀刃上”的理念，林甸縣積極鼓勵大學生放手去做，在能力培養、監督考核、溝通幫扶等方面都給予大力支持。同時，不斷提高大學生村官的福利待遇，確保大學生村官安心駐村，用心工作，使現任的52名大學生村官都能進入角色，在不同崗位上發揮骨干作用。
