目前全國在崗的大學生村官為20.9萬人，他們中的絕大多數扎根基層，服務群眾，干事創業，受到了農民群眾的普遍歡迎。但也有一些大學生村官，把村官作為臨時過渡，當成跳板，想盡快考上公務員或謀求其他出路。這種“在村不為村”的現象應當引起重視。
選聘大學生到村任職，既是培養知農、愛農、為農領導干部的戰略安排，也是為社會各行各業培養人才的戰略安排，具有長遠的戰略意義。新農村建設的火熱實踐，正是大學生村官磨練意志、增長才干、實現人生抱負的難得機遇。如果帶著功利心理下農村，只想鍍金，不思服務，人在曹營心在漢，勢必影響大學生村官隊伍的整體形象，影響大學生村官政策效應的發揮，同時也會挫傷那些扎根鄉村埋頭干事的大學生村官的積極性。
糾正“在村不為村”的現象，需要我們把大學生村官工作進一步做細、做實，通過改進措施，完善制度，建立起有效的約束機制。
在選聘大學生村官時，應將到村志向是否堅定列為重要條件，改變簡單以考取人的方式，采取學校推薦、見面訪談、組織考察等多種形式，重點了解選聘對象的思想素質、道德品德、專業特點、實際能力、個人性格等，將那些主觀上不愿當村官、只是想混個村官經歷的人擋在門外。
在大學生村官管理方面，要建立起一套可行的考核辦法，不能一派了之，放任不管。要為大學生村官定崗定責，讓大學生村官在村里有事可干，制訂規范的在村制度，讓大學生村官有章可循。還要實行定期述職制度，讓大學生村官及時總結自己的工作。相關領導應參與述職點評，發現問題，及時提出整改建議。
在大學生村官使用方面，要有配套的激勵機制。對真正干事創業、真誠為農民服務、考核成績優良的，除了通過選舉、選拔進入村“兩委”和鄉鎮領導班子外，在定向招錄公務員、報考事業單位時，也要有所傾斜。而對聘期考核不稱職的，及時予以解聘。如果各項工作都能做到位，相信“在村不為村”的現象定會大大減少。
