為了幫助大學生村官盡快適應農村基層工作，引導他們在新農村建設一線干事創業、成長成才，鎮原縣堅持 "教、培、用、管、考"五字方針，加強大學生村官隊伍建設，取得了良好成效。
"教"--努力提高大學生村官工作能力。縣委組織部把大學生村官列入干部教育培訓規劃，作為培訓農村基層黨員干部的重點對象，充分利用縣、鄉兩級黨校和農村黨員干部現代遠程教育站點等培訓陣地對大學生村官進行培訓，切實提高他們的政策理論素養和業務水平。同時，通過召開大學生村官座談會、建立大學生村官QQ群、組織大學生村官參觀學習農村黨建綜合示范點等活動，不斷拓展他們的視野空間，增強溝通交流能力。去年以來，全縣共舉辦各類大學生村官培訓班8場（次），組織考察觀摩2次，召開座談會3次。 "培"--切實增強大學生村官實踐本領。一是建立結對幫帶機制。各鄉鎮黨委都明確一名科級領導干部聯系大學生村官，指派一名鄉鎮干部駐村幫助大學生村官，有效地解決了大學生村官工作生活中遇到的各種困難和問題，幫助他們盡快進入工作角色，了解掌握做好農村工作的方式方法。二是建立成長培養機制。各鄉鎮黨委把大學生村官作為重點對象來培養，給他們多壓擔子，有意識地安排急、難、險、重任務，促使他們在實踐鍛煉中成長成才。去年以來，共有27名非黨大學生村官優秀分子被吸收到黨員隊伍中來。三是精心培育典型。每年挑選一批事業心強、工作出色、具有良好發展潛力的優秀大學生村官，進行重點培養和幫扶，將他們培養成為優秀的農村基層干部，為引領全縣大學生村官成長成才樹立榜樣。
"用"--有效發揮大學生村官能量。縣委組織部根據大學生村官的專業、特長，合理安排使用，積極引導他們挖掘自身潛力，發揮自身優勢，充分施展才能，對培養成熟、成績突出的嚴格選拔重用。全縣151名大學生村官中，有43名在黨建綜合示范村和新農村建設示范村工作，他們在參與村務管理的同時，兼任村遠程教育管理員，積極利用電腦技術，既實現了村級辦公自動化，又有效地將互聯網上的致富信息、農業專業技術等知識傳播到了群眾中。在去年的公開選拔科級干部考試中，有4名大學生村官被公開選拔為鄉鎮領導干部。
"管"--不斷規范大學生村官行為。一是建立三級管理制度。縣委組織部出臺了《大學生"村官"管理實施細則》，建立了縣、鄉、村三級管理機制。縣委組織部履行領導責任，負責做好大學生村官管理的統籌指導工作；鄉鎮黨委書記為第一責任人，負責協調抓好大學生村官的日常管理和服務工作；村黨組織書記為直接責任人，負責大學生村官的培養和管理。二是建立日常管理制度。明確聘用期內，大學生村官必須到村工作，縣委組織部建立了到村工作備案登記制度，要求鄉鎮以上機關和單位不得以任何理由借調使用。同時，建立了學習、考勤、請銷假等制度，要求大學生村官堅持每天記工作日志，經常開展調查研究，認真撰寫調研文章。三是建立檔案管理制度。各鄉鎮都建立了大學生村官工作實績檔案，實行一人一檔，檔案內容主要包括個人基本情況，每季工作小結，年度工作總結，年度考核評議情況及獎懲情況等。
"考"--客觀評價大學生村官業績。對大學生村官采取平時考核、年度考核和任期考核相結合的辦法，由縣委組織部、縣人社局和鄉鎮黨委共同負責，與村干部考核同步進行。具體考核內容包括德、能、勤、績、廉、學六個方面，重點突出大學生村官的工作實績，要求鄉鎮黨委每半年填寫《大學生村官工作實績報告單》，大學生村官每年年底向所任職村"兩委"和村民代表、黨員及鄉鎮黨委進行述職，接受群眾評議，《實績報告單》和評議結果均作為年底考核的重要依據。考核結果裝入本人檔案，作為大學生村官獎懲和聘用期滿能否續聘或提拔使用的重要依據。
