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　　近年來，羅河鎮(zhèn)結合實際，多措并舉，充分引導新分配的5名大學生村官多學多看多做，激勵他們不斷完善自我，在基層健康成長，并成為促進農村經濟社會發(fā)展的生力軍。

　　一是加強組織關懷。

　　在工作中加強傳、幫、帶，在心理上加強激勵、安撫和引導，在生活上給予更多關懷，讓大學生村官感受到組織的關懷和重視，樹立立足基層、扎根基層、安心基層的決心和艱苦創(chuàng)業(yè)的信心。

　　二是強化教育培訓。定期組織大學生村官參加農村實用法律法規(guī)、農業(yè)科技知識及新農村建設等知識培訓，引導他們結合實際，學以致用，提高實際工作能力和水平。

　　三是形成幫帶機制。建立鎮(zhèn)黨政領導、村主要負責人同時幫帶一名大學生村官的“2+1”機制，通過定期約談、隨機訪談等方式，了解大學生村官的思想動態(tài)和工作情況，向大學生村官傳授基層工作經驗方法，引導他們解決工作和生活中的困難。

　　四是提供發(fā)展平臺。根據每個大學生村官的具體情況，制定相應的培養(yǎng)計劃，讓他們做好農村政策法規(guī)宣傳員、村情民意調研員、群眾矛盾調解員、農村基層服務員、帶頭致富領航員，增強他們的綜合業(yè)務水平。

　　五是規(guī)范制度管理。對大學生村官實行“一日一記、一周一訪、一月一會、一季一述、一年一評”的“五個一”工作制度，建立個人自評、村級測評、村官互評、黨委評定和考核結果運用的“四評一運用”考核管理體系，并將考核結果作為年終考評的主要依據。