大學生村官文化水平高、接受新知識速度快、創(chuàng)新能力強，但同時也存在農(nóng)村工作經(jīng)驗少、動手能力弱等問題，針對這種情況，灌南縣堅持因地制宜，精心組織三類培訓，為大學生村官農(nóng)村工作增添活力。
精心組織崗位集中培訓。為幫助大學生村官初步掌握農(nóng)村工作的有關業(yè)務知識，縣委組織部組織專人編寫了《三農(nóng)工作政策匯編》和《村官應知應會100問》2本小冊子，大學生村官一到灌南，首先收到的就是這份特殊的“見面禮”。此外，還通過專家授課、典型參觀、案例分析、互動討論、現(xiàn)場咨詢等形式對大學生村官進行崗前培訓，強化他們對農(nóng)村基層組織建設、村級事務常識和農(nóng)村綜合工作任務等村級業(yè)務知識的領會貫通，為其勝任本職工作奠定基礎。
精心組織新農(nóng)村建設專題培訓。灌南縣在組織集中全面培訓的同時，還分批組織大學生村官參加新農(nóng)村建設專題培訓，通過理論學習、專題講座、實地見習、場景模擬等方式，幫助他們更深地認識新農(nóng)村建設內(nèi)涵，更好地掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術，提升建設新農(nóng)村本領。通過對果品、花卉、食用菌和設施蔬菜栽培，以及農(nóng)村電商等課程的學習，大學生村官普遍學習到新技術、掌握了新本領，增強了帶領村民建設好新農(nóng)村的信心和決心，真正讓大學生村官成為新農(nóng)村建設的中堅力量。
精心組織創(chuàng)業(yè)輔導培訓。針對部分大學生村官有創(chuàng)業(yè)意向但缺乏創(chuàng)業(yè)知識的實際情況，組織部門和人事部門聯(lián)合，分理論學習、咨詢輔導和實踐扶持3個階段，對全縣大學生村官分批分期進行電商等專題創(chuàng)業(yè)培訓，通過邀請創(chuàng)業(yè)培訓師主講，以及現(xiàn)場互動、集中討論、與企業(yè)家面對面交流等方式，努力提高大學生村官對市場形勢和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的認知，幫助他們掌握企業(yè)經(jīng)營和企業(yè)管理的創(chuàng)業(yè)知識，掌握申辦各類新型商業(yè)組織的方法及有關政策和法規(guī)，填補他們創(chuàng)業(yè)知識的空白。目前，灌南縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村淘寶在大學生村官的幫助下已逐漸形成規(guī)模。
