近年來，愛輝區以提升大學生村官能力和水平為目標，創新“加減法”培養新模式，有效激發大學生村官干事創業熱情，為大學生村官成長、施展才華搭建廣闊平臺。
多層級幫帶。鄉鎮黨委班子成員幫帶，定點聯系1名大學生村官，在生活、工作上給予幫助、指導，有針對性地組織談話，幫助理清工作思路。包村干部幫帶，指導和協助大學生村官開展工作，及時糾正工作及思想中的偏差，幫助迅速適應環境。支部書記幫帶，帶領大學生村官走訪群眾，通過言傳身教幫助大學生村官盡快掌握農村工作方式方法，掌握和群眾接觸交流的技巧，提升履職能力。
多崗位鍛煉。積極為大學生村官在農村搭建實現人生理想與扮演社會角色的舞臺，根據任職大學生村官的專業特點、特長和培養目標，有計劃的安排參與涉及矛盾糾紛、防汛防火、計劃生育、村屯建設等工作，參與村務管理，討論村務重大事項，在實踐中培養組織協調和解決復雜問題的能力，通過多崗位鍛煉，打造一支一專多能的大學生村官隊伍。
多角度考評。鄉鎮負責年度考核，區委組織部負責聘期考核。在年度考核中，采取村級組織月記實、鄉鎮領導季度評價、年度考核組測評打分、個別談話等考核方式，全面掌握大學生村官一年來的思想、學習和德、能、勤、績、廉等情況，并將年度、聘期考核結果存入個人工作和人事檔案，作為續聘、獎懲、享受優惠政策等的重要依據。
多層級幫帶。鄉鎮黨委班子成員幫帶，定點聯系1名大學生村官，在生活、工作上給予幫助、指導，有針對性地組織談話，幫助理清工作思路。包村干部幫帶，指導和協助大學生村官開展工作，及時糾正工作及思想中的偏差，幫助迅速適應環境。支部書記幫帶，帶領大學生村官走訪群眾，通過言傳身教幫助大學生村官盡快掌握農村工作方式方法，掌握和群眾接觸交流的技巧，提升履職能力。
多崗位鍛煉。積極為大學生村官在農村搭建實現人生理想與扮演社會角色的舞臺，根據任職大學生村官的專業特點、特長和培養目標，有計劃的安排參與涉及矛盾糾紛、防汛防火、計劃生育、村屯建設等工作，參與村務管理，討論村務重大事項，在實踐中培養組織協調和解決復雜問題的能力，通過多崗位鍛煉，打造一支一專多能的大學生村官隊伍。
多角度考評。鄉鎮負責年度考核，區委組織部負責聘期考核。在年度考核中，采取村級組織月記實、鄉鎮領導季度評價、年度考核組測評打分、個別談話等考核方式，全面掌握大學生村官一年來的思想、學習和德、能、勤、績、廉等情況，并將年度、聘期考核結果存入個人工作和人事檔案，作為續聘、獎懲、享受優惠政策等的重要依據。
