大學生村官工作是中央著眼于為新農村建設培養骨干力量，改善基層黨政干部來源作出的重大決策。大學生村官們在扎根基層，歷練人生的過程中，得到了鍛煉，提升了能力，贏得了組織和群眾的認可。然而，也有少數村官面對尷尬的身份、殘酷的現實，心理上產生了嚴重落差，服務基層的熱情開始減退，影響了農村工作開展。
樹立學習意識。刀不磨要生銹，人不學要落后。大學生村官農村工作經驗、社會閱歷相對不足，必須要高度重視學習，要注重學習惠農政策、學習本地區農業現狀和發展趨勢、現代化農業知識、農村工作開展、農村工作開展、與群眾相處等多項工作。同時，還要把自身知識與所學知識進行高度整合，利用自身知識豐富、學習接受事物快等優勢，創造性的服務廣大群眾，不斷傳授現代農業知識、創新工作開展方式、改進農村發展形勢、豐富農民致富手段，進而達到開創農村繁榮發展新局面的目標。
樹立服務意識。作為大學生村官，深入到農村艱苦一線，是要用自身優勢，自身才能來引領農村發展，改善農村面貌，要真正給農村、農民帶來實效，而不是僅僅做好表面工作那么簡單。要真正為農民著想，站在群眾的立場和角度去思考問題，把服務農民、造福農村作為工作宗旨，不負黨的期望，農民的期盼，以滿腔熱血，抒寫為民服務新篇章！
樹立扎根意識。倡導大學生村官摒棄“騎驢找馬”意識，不要一味的把村官當跳板當平臺，刻意的去追求自身發展。認為“村官”工作是考取公務員和事業單位的“中轉站”，整天忙于復習備考，進而荒廢了“主業”。追求更高層次的精神值得肯定，但缺乏干一行愛一行的敬業精神，無論以后從事何種崗位，都會難當重任。要擺正思想心態，轉變自身觀念，在新的環境、新的起點上向黨和人民交上一份滿意答卷，真正撲下身子，扎下根來，一步一個腳印走好自己的村官之路。
