2015年7月份，馬坊鎮(zhèn)共招錄12名大學生村官。其中2人為碩士研究生，其余10人均為本科畢業(yè)生，3名中共黨員，1名預備黨員。7月3日至6日，馬坊鎮(zhèn)開展新村官入職培訓活動。會議以黨委副書記、優(yōu)秀村書記、服務(wù)社干部親自為大學生村官上課，通過基礎(chǔ)培訓、農(nóng)村方法傳授、情景劇模擬等方式，幫助大學生盡快轉(zhuǎn)換角色，彼此積極溝通，踏入工作崗位，適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境。
一、基礎(chǔ)性培訓讓村官邁好工作第一步
1.學習日常管理制度，嚴于律己。村官服務(wù)社社長陳孟然帶領(lǐng)新村官認真學習了《馬坊鎮(zhèn)大學生村官日常管理辦法》，內(nèi)含績效考核管理、工作日志、信息上報、安全管理等11項制度27條內(nèi)容，幫助新村官進一步明確日常工作、學習的基本要求，從工作之初就做到嚴于律己。
2.介紹鎮(zhèn)域村莊情況，更好融入。首先，老村官代表將近兩年村官服務(wù)社建設(shè)情況及成果用PPT想新村官做簡要介紹，讓他們對服務(wù)社的組成、職能建立初步認識，增強歸屬感。接著，依據(jù)馬坊鎮(zhèn)規(guī)劃圖為新村官講述22個行政村地理位置及各村配置村官情況。最后，鎮(zhèn)黨委副書記于戰(zhàn)軍用座談的方式讓新村官逐一做自我介紹后，補充說明鎮(zhèn)域特點，并提醒新村官注重角色轉(zhuǎn)變，先做人后做事。他希望村官們在能保證自身安全的基礎(chǔ)上，用“既來之，則安之”的心態(tài)融入馬坊，而后提出幾點希望：一是要立志在新村，立足于農(nóng)村建設(shè)；二是立足于新村，以建功立業(yè)為目標；三是加強自身學習，培養(yǎng)再就業(yè)能力。
3.開展信息寫作培訓，提升能力。信息寫作是村官一項重要的工作能力。信息服務(wù)部部長李久意為新村官做信息寫作和公文格式規(guī)范培訓，以《馬坊鎮(zhèn)大學生村官動態(tài)》中出刊的信息為實例，從工作動態(tài)、會議動向、特色活動、村情民意、成績總結(jié)、人物記敘六種常用寫作類型進行案例教學，培養(yǎng)新村官寫作能力，為日后更好的工作打基礎(chǔ)。
4.村書記傳授工作方法，幫助村官適應(yīng)農(nóng)村。鎮(zhèn)黨委特別邀請了兩名黨支部書記為新村官傳授農(nóng)村工作方法及應(yīng)注意的事項，幫助新村官盡快實現(xiàn)由大學生到大學生村官的角色轉(zhuǎn)換。東店村焦成友書記教導新村官：一是要善于同村干部、村民相處，把學生的身份放下，開始村官的新身份，虛心求教、融入農(nóng)村。二是做工作從細心開始。村官的工作較繁瑣，對待每一項工作內(nèi)容都要細心、耐心，培養(yǎng)認真的工作態(tài)度。西大街村任增民書記希望新村官在崗位上：一是做好在農(nóng)村吃苦的準備，做事要有意志力，樂于付出。二是多參與村內(nèi)大小工作，慢慢體會如何當村官，特別是在精神文明建設(shè)和規(guī)范化管理方面多下功夫，提升村內(nèi)工作整體水平。
二、創(chuàng)新活動形式使村官彼此盡快熟悉
1.趣味拓展活動，增進新老村官交流。
為了使新老村官盡快熟悉，服務(wù)社在文體中心開展趣味拓展活動第二季。通過隨機分組把新老村官分成四組，各組組員之間需協(xié)力完成擊掌傳力量、能量傳遞、環(huán)形賽、拔河及撕名牌五個項目。活動過程中，所有人積極參與，經(jīng)過自我介紹、推選組長、溝通協(xié)商、毛遂自薦、確定每個游戲參加人員，齊心協(xié)力，朝目標努力。此次趣味拓展活動，讓新老村官很快認識、拉近距離、結(jié)下友誼，新村官將能更好地融入到馬坊鎮(zhèn)村官的大家庭中，為我鎮(zhèn)村官注入新活力。
2.情景劇模擬，增強團隊協(xié)作能力。
服務(wù)社為增強新老村官之間交流，培養(yǎng)村官們溝通和團隊互助能力，特組織村官運用網(wǎng)絡(luò)新媒體將“紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”、“MERS疫情”、“北京霧霾”、“三嚴三實”這四個熱門話題，每組排出一部情景劇。演出前，各組成員做了大量準備工作：收集、整理材料，進行話題討論、紛紛出謀劃策，自編自導情景劇、分工協(xié)作。匯報演出的方式各不相同。有的小組用錄制新聞聯(lián)播的方式將錄像呈現(xiàn)，有的用現(xiàn)場版情景劇直觀展現(xiàn)。模擬情景劇這一環(huán)節(jié)，讓新村官充分體會到團隊合作的重要性。
