隴西縣牢固樹立大學(xué)生村官“一線練兵”理念，通過(guò)教育培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等措施，幫助大學(xué)生村官解決工作、生活中所面臨的難題，確保他們?cè)鶎?、服?wù)基層、奉獻(xiàn)基層。
抓培訓(xùn)，筑牢思想根基。建立新聘大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)、崗前談話和集中輪訓(xùn)等制度，將大學(xué)生村官教育培訓(xùn)納入全縣干部培訓(xùn)規(guī)劃，積極組織大學(xué)生村官參加省市縣鄉(xiāng)舉辦的各類培訓(xùn)，通過(guò)專題輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)介紹、實(shí)地觀摩、案例剖析、討論交流、菜單選學(xué)等方式，幫助他們?nèi)媪私廪r(nóng)村，堅(jiān)定扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的信心。同時(shí)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀村黨組織書記、致富能手和年青干部代表為新任大學(xué)生村官幫助指導(dǎo)工作實(shí)踐，切實(shí)提升工作能力和履職水平。
抓幫帶，搭建服務(wù)平臺(tái)。實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶制度，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委成員、村黨組織書記和大學(xué)生村官結(jié)成幫扶對(duì)子，通過(guò)談心談話、工作示范、口頭傳教和實(shí)踐指導(dǎo)等多種形式，為大學(xué)生村官的成長(zhǎng)當(dāng)好指導(dǎo)員。實(shí)行一人多崗制，讓大學(xué)生村官參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心工作中來(lái)，讓他們接受歷練，增長(zhǎng)才干。結(jié)合每一位大學(xué)村村官的專業(yè)特長(zhǎng)，安排信息寫作、村務(wù)黨務(wù)公開、遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理、黨建資料整理等工作，通過(guò)組織參與精準(zhǔn)扶貧、環(huán)境整治、信訪調(diào)解等農(nóng)村重難點(diǎn)工作的鍛煉，促使大學(xué)生村官早日成為農(nóng)村工作的“多面手”。
抓保障，確保管理到位。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“駐村代辦、強(qiáng)基為民”工程的深入實(shí)施，進(jìn)一步健全完善大學(xué)生村官考核制度，將大學(xué)生村官納入日?？记诠芾?，每人發(fā)放《鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“駐村代辦、強(qiáng)基為民”工作筆記》和《隴西縣駐村幫扶工作隊(duì)工作日志》，要求他們對(duì)服務(wù)群眾情況和落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府各項(xiàng)重難點(diǎn)工作情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人還通過(guò)定期翻閱民情日志，及時(shí)掌握大學(xué)生村官的思想、工作動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)性的建議，幫助他們積累工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)快速成長(zhǎng)進(jìn)步。
抓互動(dòng)，形成工作合力。將《大學(xué)生村官雜志》4個(gè)專題欄目名稱及編輯聯(lián)系方式在村官Q(mào)Q群中進(jìn)行公布，鼓勵(lì)支持他們將自己的心得體會(huì)、感悟文章和理論調(diào)研文章積極投稿刊發(fā)。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委結(jié)合落實(shí)“六個(gè)一”學(xué)習(xí)制度，定期開展“談心談話”和聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)思想引導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)等途徑，傾聽(tīng)他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的干勁。建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官公共微博，定期向他們發(fā)送服務(wù)型基層黨組織建設(shè)、雙聯(lián)助推精準(zhǔn)扶貧工作等內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生村官交流基層工作心得，展示自身風(fēng)采，形成多渠道的溝通平臺(tái)?！ ?/p>
